Umidità dell'aria negli istituti educativi: requisiti legislativi e norme
Per i nostri figli cerchiamo di scegliere il meglio, il più qualitativo e utile, indipendentemente dalla loro età. Ma oltre a un'alimentazione sana, giocattoli educativi e un'istruzione adeguata, è necessario prestare attenzione anche all'ambiente che li circonda. E se i parametri più basilari — temperatura e qualità dell'aria — vengono quasi sempre rispettati nelle scuole, nei college e negli asili, l'umidità dell'aria negli istituti di istruzione non sempre può essere conforme alle norme.
Ma come sapere quali indicatori sono ottimali, come monitorare il loro rispetto e mantenere il benessere sano del bambino a qualsiasi età?
Vi parleremo delle principali norme sanitarie stabilite a livello legislativo e condivideremo i consigli dei medici su come proteggere al massimo i vostri bambini dal microclima scomodo fuori casa.
Indice dei contenuti:
Norme di umidità negli istituti di istruzione
I valori precisi del regime di umidità nelle istituzioni educative sono stabiliti dal GOST 30494-2011 «Edifici residenziali e pubblici. Parametri del microclima negli ambienti».
A giudicare dalla tabella di questo documento, gli ambienti per il riposo e le attività didattiche devono avere un'umidità ottimale dell'aria del 45-30%, tuttavia è consentito un aumento delle norme stabilite fino al 60%. E questo in qualsiasi istituzione, dal complesso educativo prescolare fino alla scuola superiore.

Tuttavia, non è così semplice. I parametri di un ambiente idealmente confortevole si costruiscono in un insieme: umidità + temperatura dell'aria + velocità del movimento dell'aria. E solo in un unico insieme creano il microclima necessario nell'ambiente.
Ma per sapere di cosa stiamo parlando e capire da dove viene l'umidità, analizziamo questo punto più in dettaglio.
Concetto di umidità relativa dell'aria
Quindi, dal corso di fisica sappiamo che l'argomento di discussione può basarsi su grandezza assoluta e relativa. In verità, pochi ricordano cosa siano e in cosa differiscano questi due concetti.
L'aria che inspiriamo ed espiriamo è un puzzle composto da gas e vapore acqueo. La densità del vapore acqueo è l'umidità assoluta contenuta in 1 metro cubo d'aria.
La densità del vapore acqueo si calcola con una semplice formula:
p = m (vapore):v (aria), dove
m è la massa, e v è il volume d'aria in 1 metro cubo.

Da un lato, il valore assoluto dovrebbe essere sufficiente per avere un'idea generale di quanta acqua è contenuta nel gas che inspiriamo, ma in realtà si è scoperto che gli organismi la percepiscono in modo diverso, cioè in relazione al possibile valore di saturazione dell'aria.
Si calcola con la formula:
φ = (p: pn) x 100%, dove
p è la densità del vapore acqueo, mentre pn è la densità del vapore saturo a una data temperatura.

Così è nata la definizione familiare a tutti, che, come vediamo, è direttamente legata alla temperatura ambiente e proprio l'umidità relativa dell'aria nella scuola materna, nella scuola e in altro istituto di istruzione generale è normata dallo standard.
Perché sono così importanti le norme di umidità?
In un istituto scolastico, un bambino trascorre dalle 4 alle 8 ore al giorno, a volte anche di più. Questo è sufficiente perché l'aria nell'ambiente possa influire sulla salute.
Un'umidità ridotta favorisce l'essiccazione delle mucose degli occhi e del naso, creando così un ponte per virus e batteri. Inoltre, nell'aria eccessivamente secca vola più polvere, che provoca attacchi d'asma e broncospasmi.
Nei casi gravi si manifestano secchezza della pelle e dei capelli, disidratazione dell'organismo e alterazione della termoregolazione corporea.

A causa di tutti questi fattori, sono state sviluppate norme sanitarie e GOST per i parametri di umidità relativa dell'aria negli ambienti di vario utilizzo negli istituti scolastici, come parte di un microclima confortevole.
Metodi di misurazione dell'umidità dell'aria
Per la misurazione dei parametri dell'umidità esistono anche determinate regole.
Le misurazioni vengono effettuate con strumenti speciali, igrometri, al centro della stanza a un'altezza di 110 cm dal pavimento. Inoltre, se vengono eseguite manualmente, devono esserci almeno 3 registrazioni di controllo con un intervallo di almeno 5 minuti.
Se la registrazione è automatica, le misurazioni vengono effettuate per 2 ore.
Potete anche determinare visivamente le anomalie. Ad esempio, potete prestare attenzione alle finestre. Con un'umidità elevata, su di esse si forma condensa, poiché i vetri doppi sono ponti termici. Di conseguenza, indicano un eccesso di umidità muffa e colature.
Ma in generale, anche senza indicatori specifici, l'umidità o la secchezza si avvertono immediatamente.

Come vede, nelle tabelle sopra riportate sono indicati i valori di umidità ottimali e ammissibili. Ottimali: 45-30%, limite ammissibile: 60%. Perché questa differenza?
Gli indicatori di umidità ottimali rappresentano i valori più confortevoli per l'uomo, che favoriscono la migliore produttività mentale e fisica, completamente sicuri per la salute e la vita.
Gli indicatori ammissibili sono il cosiddetto limite, in cui si può avvertire un leggero disagio e una riduzione della produttività, ma, per qualche motivo – tecnico o finanziario – non è possibile garantire un regime ottimale al momento o per un lungo periodo.
Perché l'umidità non è conforme alle norme?
Negli istituti scolastici è obbligatorio monitorare rigorosamente gli indicatori del microclima, soprattutto perché vi studiano i bambini e, di conseguenza, la supervisione dei genitori è molto problematica.
Gli adulti sono responsabili dei bambini altrui: dirigenti, personale docente, educatori.

Le violazioni dei parametri di umidità, come una delle parti più importanti del microclima, sono un fenomeno abbastanza frequente.
Perché accade? Esaminiamo le cause tipiche:
- Scarsa ventilazione — a causa dell'ostruzione della ventilazione, di una progettazione errata del sistema di ricambio d'aria o della sua inadeguatezza rispetto al numero di persone.
- L'impianto di riscaldamento non è conforme alle norme, provocando una secchezza eccessiva o insufficiente.
- Numero di persone nei locali superiore a quello stabilito.
- Scarso isolamento dell'edificio, fessure e altri difetti strutturali.
- Impianti tecnici d'emergenza.
- Violazione delle norme igieniche nella mensa.
- Problemi con la corretta aerazione dei locali.
- Poca diligenza dei dirigenti, dove c'è un incentivo meccanico a fini di risparmio.
Queste e alcune altre cause contribuiscono all'aumento o alla diminuzione del regime di umidità.
Consideriamo come è stata progettata la ventilazione negli istituti scolastici e come, grazie ad essa, si raggiunge un microclima ottimale.
Metodi per mantenere l'umidità ottimale
Il microclima, come già detto, è composto da diversi elementi strettamente correlati. L'umidità ottimale può essere regolata o compromessa mediante il regime di temperatura e il ricambio d'aria.
Consideriamo come stanno le cose per quanto riguarda la ventilazione delle scuole e degli istituti.

Quindi, la ventilazione negli ambienti è quasi sempre di tipo misto (estrazione e immissione). L'immissione è dotata di ventilazione meccanica nelle scuole con più di 200 studenti e, inoltre, è combinata con quella naturale in un ricambio d'aria singolo.
La ventilazione naturale è prevista in ogni ambiente e viene realizzata tramite corridoi e aerazione.
Nell'installazione di un riscaldamento ad aria combinato con il sistema di ventilazione, è obbligatorio prevedere un controllo automatico che permetta, durante l'orario scolastico, di mantenere i parametri corretti del regime termico da 15 gradi e dell'umidità dal 30 al 60%.
I canali di estrazione, di solito, vengono progettati per quegli ambienti che non hanno finestre apribili. In praticamente tutti gli ambienti, le sezioni di ventilazione non vengono combinate.
In genere, questo tipo di schema del sistema di ventilazione aiuta a controllare e correggere l'eccesso o il deficit dei parametri di umidità.
Naturalmente è molto importante monitorare il livello del regime termico e del ricambio d'aria, effettuare tempestivamente l'aerazione degli ambienti e la verifica delle attrezzature, nonché la loro manutenzione.
Cosa fare in caso di violazione dell'umidità?
Se Lei in qualche modo ha notato che in un istituto scolastico i parametri del regime di umidità non corrispondono chiaramente alle norme, contrastare questo fenomeno non solo è possibile, ma anche necessario.

Naturalmente, se Lei ha dei reclami, per prima cosa deve rivolgersi all'amministrazione scolastica chiedendo di effettuare un controllo e di correggere le eventuali irregolarità. Presenti la richiesta in forma scritta in due copie – una copia rimarrà al segretario o al direttore, la seconda, dopo la firma di accettazione, rimarrà a Lei.
Se le violazioni non sono state risolte e Lei ritiene che la salute degli studenti venga danneggiata a causa di un'umidità eccessiva o insufficiente, è necessario presentare un reclamo scritto (sempre in due copie) all'ente municipale che controlla l'attività della scuola nel Suo distretto o nella Sua regione.
Faccia attenzione che il reclamo deve essere firmato personalmente da Lei o scritto collettivamente, con le firme e le relative trascrizioni degli altri genitori. I reclami anonimi non verranno presi in considerazione.
Ecco un esempio di reclamo contro la scuola presso gli organi comunali o il Rospotrebnadzor.
Di norma, le ispezioni vengono effettuate immediatamente e i responsabili vengono puniti con sanzioni pecuniarie.
Conclusioni e video utile sull'argomento
Come proteggere il bambino non solo a scuola, ma anche a casa dalle violazioni del microclima. Consigli del dottor Komarovskij:
Quindi, abbiamo esaminato i parametri normativi del regime di umidità nelle istituzioni educative. Fortunatamente, molto spesso vengono rispettati in modo impeccabile, il che favorisce la formazione di un sano processo di istruzione e educazione.
Ma, anche se Lei ritiene che i diritti degli studenti vengano violati, ora sa come rimediare a questa situazione in ogni caso e preservare la loro salute, oltre a garantire un piacevole passatempo.
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